Campo Scuola Media “Salvo D’Acquisto”- Sabaudia 28/30 Marzo 2017

III GIORNO

Cari mamme e papà,

avrete ormai riabbracciato i vostri figli rientrati scarichi a casa fisicamente ma sicuramente carichi di mille nuove emozioni. Ormai vi avranno raccontato tutto e di più del campo, ma vogliamo raccontarvi anche noi il loro ultimo giorno.

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Scuola Media Segrè di Tivoli

Le classi I A e I D della Scuola Media Segrè di Tivoli hanno terminato il percorso di Team -Building a New School, che ha visto i ragazzi impegnati in workshop a scuola e camposcuola.

Questi sono i commenti finali sugli apprendimenti dei ragazzi.

  • Ho percepito che si deve collaborare di più perché ci permette di conoscere meglio gli altri così da scherzare insieme, inoltre non si deve prendere in giro gli altri rispettandoli.
  • Bisogna imparare a conoscere tutti
  • Bisogna rispettare gli altri

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Scuola Lido del Faro- Fiumicino Classi II e III sez.I e I sez.H

Salve,
riportiamo alcuni commenti dei ragazzi che hanno partecipato al progetto formativo che la scuola ha scelto quest’anno,  per lavorare sulle dinamiche del gruppo classe e finalizzato al benessere tra i ragazzi.

I ragazzi hanno scritto cosa sentono di aver imparato dagli incontri svolti in classe:

-Prima c’era più tensione in classe, ora no, c’è allegria, ma non sempre, ci sono ancora quei momenti di rabbia e tensione e sento che tra noi compagni c’è anche sincerità mentre prima non c’era e si creavano solo discussioni anche per cose inutili.
-questa esperienza è servita molto ( almeno per me) perché prima pensavo solo a me, invece ora aiuto anche gli altri.

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EDUCAZIONE NON FORMALE E SCUOLA.

LE PROPOSTE EDUCATIVE NON FORMALI PER LA SCUOLA.
Digressioni sul tema, di Mario D’Agostino – Presidente del Kamaleonte

Le attività di educazione non formale, inseribili nei Piani di offerta formativa da qualsiasi tipo di Istituto di ordine e grado, possono favorire diverse sfere dell’apprendimento e dello sviluppo individuale e di gruppo.
Per sfere dell’apprendimento intendiamo la sfera dei saperi, saper fare e saper essere.
Per sviluppo intendiamo la crescita personale e la crescita dei gruppi in termini di dinamiche relazionali, riconoscimento e valorizzazione delle diversità, integrazione, gestione dei conflitti, intimità, raggiungimento di risultati comuni, performance.
Oggi le possibilità di creare o attingere a progetti di educazione non formale che possano supportare la didattica, che rispondano ai diversi bisogni di apprendimento e di sviluppo e che attivino le diverse intelligenze degli studenti sono infinite.

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Scuola Salvo D’acquisto- Progetto Team Building a new School – Classe I E

Salve,

di seguito riportiamo i commenti dei ragazzi che hanno partecipato al progetto formativo proposto del Kamaleonte sullo sviluppo delle competenze trasversali finalizzato al benessere nel gruppo classe. Sicuramente le loro parole racchiudono a pieno e in modo più diretto quello che hanno vissuto in prima persona in questa esperienza:

Buona lettura:

  • Questa esperienza è stata fantastica e ho scoperto che siamo tutti uguali e dobbiamo guardarci in faccia. Il mio rapporto con gli altri è cambiato; siamo più uniti e in poche parole ora SIAMO UN GRUPPO CLASSE. Mi dispiace lasciare Giuseppe e gli altri e li ringrazio.
  • Dopo l’esperienza del camposcuola mi sono unita di più al gruppo, ed ho legato con dei compagni che all’inizio mi sembravano troppo vivaci ma adesso ho cambiato idea. Volevo cambiare classe ma adesso ci ho ripensato. Volevo cambiare perché non mi sentivo accettata da loro ma adesso tutto è cambiato. Adesso siamo un gruppo e sono felice di farne parte anche io. Continua a leggere